2歳児10月の月案【例文】｜どーの先生の保育士ブログ

この記事では、2歳児クラスの10月月案に役立つ参考例文を紹介しています。

この記事の筆者

どーの先生とは

現役保育士
保育士歴7年
新卒保育士の採用・研修担当

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一人でも多くの保育士に役立ててもらえるように、この記事を作成しています。

年齢・月齢別に月案を検索できます。

【年齢別】月案の参考例文を紹介この記事は月案に役立つ例文やねらいをまとめた記事になります。年齢や月別に検索しやすくなっているので月案の作成に役立ててください。またこのサイトは現役保育士が厳正なチェックのもと運営していますので、かなり信頼できる内容になっています。...

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この記事の内容

月のねらい
前月末の子どもの姿
活動内容
環境構成
保育者の配慮
家庭・地域・学校との連携
健康や安全
食育
行事
1. 評価
10月のぬりえ
今月の歌・絵本・手遊び
今月のお便り
月案のお悩み相談を受け付けています！

月のねらい

全身を使った活動的な遊びを楽しむ。
戸外で思いっきり全身を使って遊ぶ心地よさを味わう。
友だちとイメージを共有しながら遊びを展開する楽しさを味わう。
保育者に見守られながら、身の回りのことをしようとする。
手洗い、着替え、排泄などの基本的生活習慣が身につき、自らやろうとする。

前月末の子どもの姿

戸外で追いかけっこやボール遊びなどをすることを好み、走る、投げる、跳ぶなどの体を動かす遊びを楽しんでいる。
ごっこ遊びが継続され、様々なものを使用したりイメージが豊かになったりして遊びが広く展開されるようになっている。
友だちと一緒に追いかけっこや体操を繰り返し楽しんだり、やり取りを楽しんだりする。
着替えや排せつの必要なタイミングに自分で気づき、友だちの姿を見て自らやろうとする姿が増えてきた。
着脱方法や必要なことがわかり、身の回りのことを自分でやってみようとしている。

前月末の様子はこちらの記事が参考になります。

➤2歳児9月の月案【例文】

活動内容

保育所保育指針に定める5領域をもちいて、5つの領域に分けて活動内容をご紹介します。

どーの先生

活動内容を考えるときの参考にしてください。

２つ以上の意味を持つ活動内容は重複して記載しています。

健康

前月の活動を引き続き行い、「追うー追われる」のやり取りをみんなで楽しんでいる。（健康、人間関係、表現）
着替えや排せつが必要な場面に気づき、自分でやろうとする。（健康）
手洗いの必要性と方法を知り、日々の生活の中で自らやろうとする。（健康）
手洗いを忘れている友だちに声をかけ、友だちと一緒に健康な生活を営もうとする。（健康、人間関係）
食器の片付け方やうがいの仕方がわかり、自分でしようとする。（健康）
運動会では、練習した活動を保育者と一緒に行い、体を動かすことの心地よさを共有する。（健康、人間関係）
運動会で経験した遊びや幼児クラス競技の真似をして楽しんだり、自分のやりたいことを友達に伝えたりして共有していく。（健康、人間関係、言葉）
手作り楽器で奏でる音やリズムに合わせて友だちと一緒に面白い体の動きを発見し、その楽しさを共有していく。（健康、表現、人間関係）

人間関係

ごっこ遊びを通して友だちとイメージを共有して遊び楽しさを知る。（人間関係、環境、言葉、表現）
前月の活動を引き続き行い、「追うー追われる」のやり取りをみんなで楽しんでいる。（健康、人間関係、表現）
好きな遊びの中で気の合う友だちと積極的にかかわりを持つ。（人間関係）
運動会では、練習した活動を保育者と一緒に行い、体を動かすことの心地よさを共有する。（健康、人間関係）
様々なものや場所などの環境をごっこ遊びのイメージに即して活用し、遊びを展開していく。
運動会で経験した遊びや幼児クラス競技の真似をして楽しんだり、自分のやりたいことを友達に伝えたりして共有していく。（健康、人間関係、言葉）
戸外でも身近な環境を自分たちのイメージに即したものに見立て、そのイメージを友だちと共有しながらごっこ遊びを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）
手作り楽器で奏でる音やリズムに合わせて友だちと一緒に面白い体の動きを発見し、その楽しさを共有していく。（健康、表現、人間関係）
自分のイメージや糸を友だちに伝え、友だちのイメージや意図を受け止め、それらのイメージをもとに新たな遊びの展開が生まれることを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）

環境

散歩や戸外活動で身近な秋の自然に触れる。（環境）
ごっこ遊びを通して友だちとイメージを共有して遊び楽しさを知る。（人間関係、環境、言葉、表現）
戸外でも身近な環境を自分たちのイメージに即したものに見立て、そのイメージを友だちと共有しながらごっこ遊びを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）
自分のイメージや糸を友だちに伝え、友だちのイメージや意図を受け止め、それらのイメージをもとに新たな遊びの展開が生まれることを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）

言葉

ごっこ遊びを通して友だちとイメージを共有して遊び楽しさを知る。（人間関係、環境、言葉、表現）
ごっこ遊びの中で言葉のやり取りを楽しむ。（言葉、表現）
運動会で経験した遊びや幼児クラス競技の真似をして楽しんだり、自分のやりたいことを友達に伝えたりして共有していく。（健康、人間関係、言葉）
戸外でも身近な環境を自分たちのイメージに即したものに見立て、そのイメージを友だちと共有しながらごっこ遊びを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）
自分のイメージや糸を友だちに伝え、友だちのイメージや意図を受け止め、それらのイメージをもとに新たな遊びの展開が生まれることを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）

表現

ごっこ遊びを通して友だちとイメージを共有して遊び楽しさを知る。（人間関係、環境、言葉、表現）
ごっこ遊びの中で言葉のやり取りを楽しむ。（言葉、表現）
前月の活動を引き続き行い、「追うー追われる」のやり取りをみんなで楽しんでいる。（健康、人間関係、表現）
戸外でも身近な環境を自分たちのイメージに即したものに見立て、そのイメージを友だちと共有しながらごっこ遊びを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）
手作り楽器で奏でる音やリズムに合わせて友だちと一緒に面白い体の動きを発見し、その楽しさを共有していく。（健康、表現、人間関係）
自分のイメージや糸を友だちに伝え、友だちのイメージや意図を受け止め、それらのイメージをもとに新たな遊びの展開が生まれることを楽しむ。（人間関係、環境、表現、言葉）